ΧΙΟΝΟΙΣΤΟΡΙΕΣ...

ΧΙΟΝΟΙΣΤΟΡΙΕΣ

«ΧΙΟΝΟΪΣΤΟΡΙΕΣ….»

ΥΠΟΘΕΣΗ

Επτά χιονούλες, είναι οι αφηγήτριες των χιονοϊστοριών. Παρουσιάζονται οι γιορτές του δωδεκαημέρου μέσα από τα βιώματα τους και τις συναντήσεις που είχαν καθώς έπεφταν από τον ουρανό, στη γη. Κρατούν μία ουδέτερη στάση και υποδέχονται το θαύμα της γέννησης, καθοδηγώντας αγγέλους, μάγους, αστέρια, μπροστά στον Χριστό.

Αυτές, οι… «ασήμαντες», γνωρίζουν το νόημα του κόσμου. Και καθώς διηγούνται, αντιλαμβανόμαστε πως του χρόνου το ρολόι, δεν σταματά να καταγράφει όσα πέρασαν και όσα θα έρθουν.

Η  πρώτη ιστορία, μας ταξιδεύει στη στιγμή της γέννησης του Κυρίου και μας γεμίζει συναισθήματα συγκίνησης και θρησκευτικής κατάνυξης, ενώ η δεύτερη, έρχεται να ελαφρύνει το κλίμα –χωρίς να ξεφεύγει από τη ροή των γνωστών γεγονότων-με κωμικό τρόπο, σκανταλιές, νάνους, ελαφάκια και τις απαραίτητες χιονούλες που κρατούν την ισορροπία.

Πρόκειται για ένα έργο που συγκεντρώνει όλες τις συνταγές μιας επιτυχημένης θεατρικής  παιδικής παράστασης

.

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ....

                                                                                      1^η  χιονούλα

Είμαστε οι χιονούλες

που πέφτουμε στη γη

 και βλέπουμε τα πάντα

 απ τη ζωή εκεί.

Ξέρουμε τι συμβαίνει

ψηλά στον ουρανό

και φέρνουμε στον κόσμο

 το κάθε μυστικό.

2^η χιονούλα

Κι αφού είμαστε αγνές

 πραγματικές κυρίες

σας φέρνουμε απόψε 

τις χιονοϊστορίες.

3^η χιονούλα

Πράγματα πού γιναν παλιά

μα ζούνε μέχρι τώρα

θέλουμε να σας πούμε,

νομίζω ήρθε η ώρα.

4^η χιονούλα

Περίμενε λιγάκι!

 Μη βιάζεσαι πολύ!

αυτές οι ιστορίες

 θέλουνε προσοχή.

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ...

«ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ...ΑΙ –ΒΑΣΙΛΗΔΕΣ...»

( για περιπου 40 παιδιά)

ΥΠΟΘΕΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

Ο Άγιος Βασίλης, κουρασμένος από τη δύσκολη δουλειά που κάνει τόσα χρόνια , αποφασίζει να βρει μία...ευκολότερη και ανοίγει ένα σχολείο με σκοπό να ξεκουραστεί αλλά και για να βρει αυτόν που θα τον διαδεχτεί.

Αλλιώς όμως τα υπολόγιζε και αλλιώς τα βρήκε...Τελικά η δουλειά που διάλεξε είναι πιο δύσκολη απ΄όσο νόμιζε και οι μικροί μαθητές του...πιο ανεπίδεκτοι απ όσο φανταζόταν.
Μετά από μία σειρά ...ολέθριων μαθημάτων, συλλογίζεται πως δεν μπορεί να αντεπεξέλθει...Τη λύση δίνουν οι μικροί μαθητές του, που έρχονται να τον βγάλουν από τη δύσκολη θέση, αναδεικνύοντάς του, ότι ο κάθε άνθρωπος μπορεί να τα καταφέρει σε ορισμένα πράγματα και όχι σε όλα. Να κάνει λοιπόν ο καθένας, αυτό που μπορεί να καταφέρει ,με τον καλύτερο δυνατό τρόπο και να μην καταπιάνεται με πράγματα στα οποία δεν είναι ειδικός. Το ίδιο μάθημα παίρνουν και οι μικροί μαθητές, που αποφασίζουν τελικά να γυρίσουν στο νηπιαγωγείο.
Ένα θεατρικό έργο, με μπόλικο χιούμορ, που θα απολαύσουν μαθητές και γονείς!
...........................................................................................................
ΚΥΡΙΑ ΑΙ-ΒΑΣΙΛΗ: Άντε, Βασίλη μου, έφτασε η ώρα να ετοιμάσεις
τα δώρα στα μικρά παιδιά, σε λίγο να μοιράσεις.
ΑΓΙΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ: Δυο αναβράζοντα έχω πιει, γυναίκα για ν αντέξω...
Μα με πονούν τα πόδια μου, νομίζω πως θα πέσω...
ΚΥΡΙΑ ΑΙ-ΒΑΣΙΛΗ: Γεράσαμε Βασίλη μου, μα όμως τί να γίνει;
Οι άνθρωποι αν δεν χαρούν, στη γη τι θ’ απομείνει;
ΑΓΙΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ: Καλά τα λες γυναίκα μου, μα με την κρίση τώρα
καινούρια βρήκα εγώ δουλειά, αρχίζω από τώρα.
ΚΥΡΙΑ ΑΙ ΒΑΣΙΛΗ: Και τι δουλειά Βασίλη μου, βλέπεις να σου ταιριάζει;
Και είσαι τόσο σίγουρος πως δεν θα σε κουράζει;
ΑΓΙΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ: Θα γίνω δάσκαλος λοιπόν, θα φτιάξω ένα σχολείο
κι ο πιο καλός ο μαθητής, θα πάρει το βραβείο!
Θα γίνει ΑΙ Βασίλης, στη θέση τη δική μου,
κι έτσι, κι εγώ θα χαίρομαι, τότε τη σύνταξή μου!

.........................................................................................................
Και ξεκινάμε! Μάθημα πρώτο: ντύστε τον Αι Βασίλη! Για να δούμε...γνωρίζετε τη στολή του;
Ο Άγιος Βασίλης, φέρνει στο κέντρο της σκηνής, ένα χάρτινο είδωλο (χρησιμοποιούμε τις ράβδους και τα τούβλα από το ψυχοκινητικό μας υλικό) που απεικονίζει τον ίδιο χωρίς ρούχα, φορώντας μόνο ένα σορτάκι σε άσπρο με κόκκινα πουά.
...........................................................................................................
ΑΓΙΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ: Ησυχίααααααααα!!!Λοιπόν! Μάθημα δεύτερο: Πώς οδηγούμε το έλκηθρο! Για να δούμε τί ξέρετε:
........................................................................................................
ΑΓΙΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ: Λοιπόν! Μάθημα τέταρτο: Αυτές τις μέρες, η γη γεμίζει με τις ευχές των ανθρώπων, Βρείτε από μία και φέρτε την εδώ!
ΒΓΑΙΝΟΥΝ ΣΤΗ ΣΚΗΝΗ 10 ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΚΑΙ ΧΟΡΕΥΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ. ΣΤΟ ΣΤΑΜΑΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ, Ο ΚΑΘΕ ΜΑΘΗΤΗΣ, ΠΙΑΝΕΙ ΜΙΑ ΑΠΟ ΑΥΤΕΣ.
ΒΑΣΙΛΗΣ1: έπιασα την αγάπη!
ΕΥΧΗ 1: Εγώ είμαι η αγάπη, γνωστή σ όλη την πλάση
κι όποιος εμένα έχει, τα πάντα αυτός αντέχει!

.........................................................................................................
ΑΓΙΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ: και τώρα, το τελευταίο μάθημα για σήμερα: Ζωγραφίστε το δώρο που θα θέλαν τα παιδιά.
.........................................................................................................
ΑΓΙΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ: Πώωωωως! Ένα...κουλούρι!!
ΒΑΣΙΛΗΣ1: Μπορεί...κάποιο παιδί να πεινάει...

.....................................................................................................
ΚΥΡΙΑ ΑΙ ΒΑΣΙΛΗ: Τι έχεις βρε Βασίλη μου, πονούν τ αρθριτικά σου;
Ή μήπως σε κουράσανε λιγάκι τα παιδιά σου;
ΑΓΙΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ: Ήρθε η ώρα η δύσκολη, πρέπει ν αποφασίσω
δεν θέλω όμως κανένα τους, να το κακοκαρδίσω!
Ποτέ δεν φανταζόμουνα, πως η δουλειά αυτή
θα ήταν τόσο δύσκολη, έχω εξαντληθεί!
ΚΥΡΙΑ ΑΙ ΒΑΣΙΛΗ: Μην μου στενοχωριέσαι, ξέρουν πως τ αγαπάς!
Και τη διάθεσή σου, απόψε μη χαλάς!
ΞΑΦΝΙΚΑ, ΜΠΑΙΝΟΥΝ ΜΕΣΑ ΟΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ:
ΒΑΣΙΛΗΣ1: Άγιε Βασίλη, όλοι εμείς, σκεφτήκαμε το βράδυ
κι αποφασίσαμε ΚΑΝΕΙΣ, τη θέση σου μην πάρει!
ΒΑΣΙΛΗΣ 2: Και δεν τα πήγαμε καλά, και στις δοκιμασίες!
Όλοι μας κάναμε Άγιε, μόνο...ανοησίες
...........................................................................................
ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ......

"ΑΛΗΘΕΙΕΣ....ΚΑΙ ΜΥΘΟΙ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ"

ΥΠΟΘΕΣΗ: 

Πρόκειται για μία παράσταση που περιλαμβάνει πέντε χριστουγεννιάτικα-πρωτοχρονιάτικα έθιμα ( 1.τα γλυκά,2. το σπάσιμο του ροδιού,3.οι κάλτσες στο τζάκι, 4. Η βασιλόπιτα, 5. τοποδαρικό).Περιέχουν και αληθινά στοιχεία αλλά και προϊόντα φαντασίας. Η παράσταση εξελίσσεται με τη μορφή αφήγησης και μόλις σταματάει, μία ομάδα παιδιών αναπαριστά τα λεγόμενα με παντομίμα και τη συνοδεία μουσικής. Αυτό γίνεται αρκετά συχνά, -ανάλογα με την επιθυμία αυτού που ανεβάζει το έργο και ανάλογα με τις δυνατότητες των παιδιών.

Τα παιδιά –αφηγητές βρίσκονται στην άκρη της σκηνής με τα μικρόφωνα. Σταματούν την αφήγηση και αρχίζει το δρώμενο.
..........................................................................................
2 παιδιά-εισαγωγή
1ο παιδί:
Μέρες γιορτής! Μέρες χαράς,
πάλι μας περιμένουν
με έθιμα από παλιά,
που τις καρδιές γλυκαίνουν.

2ο παιδί:
Κάθε χωριό, κάθε γωνιά,
σ’ αυτήν εδώ τη χώρα
έχει τρόπο ξεχωριστό ,
για να γιορτάσει με χαρά,
της γέννησης την ώρα.

1ο παιδί:
Κι έτσι η μέρα η λαμπρή
στης χώρας μας τα μέρη,
όσα χρόνια κι αν πέρασαν,
είναι με τη παράδοση,
πιασμένες χέρι- χέρι.
........................................................................................................
1. «Τα γλυκά των Χριστουγέννων» -17 παιδιά

ΑΦΗΓΗΤΗΣ 1
Μια φτωχή νοικοκυρά,
είχε πάρει τα υλικά
κουραμπιέδες για να φτιάξει
κι εορταστικά γλυκά.

Φώναξε τις γειτόνισσες,
να τα φτιάξουνε μαζί
και είχε η ατμόσφαιρα,
μια γιορτινή πνοή.

ΔΡΩΜΕΝΟ

(Μπαίνουν 4 γειτόνισσες και αρχίζουν να πλάθουν, να ζυμώνουν, να κοσκινίζουν κλπ)
........................................................................................................
3.Χριστουγεννιάτικες κάλτσες-13 παιδιά
Αφηγητής 1

Ζούσε κάποτε που λέτε, ένας άνθρωπος καλός
που είχε χάσει τη κυρά του κι έμεινε έτσι μοναχός
Μόνη του παρηγοριά ήτανε οι τρεις του κόρες
και πέρναγε μαζί τους, τις άδειες του τις ώρες.
Οι κόρες του ήταν σεμνές και τόσο προκομμένες
μαγείρευαν, και έπλεναν, κι ήταν αγαπημένες.
................................................................................................
ΔΡΩΜΕΝΟ

.....Οι τρεις κόρες τακτοποιούν το σπίτι. Μπαίνει ο πατέρας και τρέχουν κοντά του. Τον βοηθούν να βγάλει το σακάκι του, του φέρνουν παντόφλες και αυτός κάθεται στην πολυθρόνα. Οι κόρες, μαζεύονται γύρω του....................................................................................................
ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ....

ΔΩΡΑ …ΝΕΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ!

Υπόθεση

Ο Άγιος Βασίλης έκπληκτος διαβάζει τα γράμματα των παιδιών. Μα τι είναι αυτά που του ζητούν; Laptop, PSP, MP3, DVD…Ούτε που τα έχει ξανακούσει.
Κι εκεί που περίμενε να στείλει πάλι αρκουδάκια, τρένα και κούκλες βρίσκεται αναποφάσιστος μπροστά στις επιθυμίες των παιδιών της …νέας εποχής.
Μήπως έχει μείνει πίσω; Μήπως δεν γνωρίζει καθόλου τα σημερινά παιδιά;
Τη λύση έρχεται να δώσει το γράμμα ενός παιδιού που είναι διαφορετικό από τα άλλα.
Τότε ο Άγιος καταλαβαίνει τι συμβαίνει. Τα παιδιά ζητούν αυτά τα δώρα επειδή νιώθουν μοναξιά. Τα παιχνίδια της νέας τεχνολογίας αποξενώνουν τα παιδιά και τους στερούν το πολύτιμο δικαίωμα του ομαδικού παιχνιδιού στη φύση, καθώς και το δικαίωμα στη φιλία.
Πως όμως να τα πείσει ότι αυτό που ζητούν είναι η συντροφικότητα. Και το παιχνίδι στις γειτονιές.
Τη λύση θα δώσει ένα αίνιγμα που σοφίστηκε η μαμά του αγίου. Έτσι, το κάθε παιδί αντί να βρει το δώρο του κάτω από τα δέντρο θα βρει ένα αίνιγμα που θα το οδηγήσει που;
Μα στην πραγματική φιλία, στο αληθινό παιχνίδι και στην επιστροφή στην παιδικότητα.
Πρόκειται για ένα θεατρικό έργο που τείνει να αποτρέψει τα παιδιά μικρής ηλικίας να ασχολούνται μόνο με ηλεκτρονικά παιχνίδια που αποκοιμίζουν τον εγκέφαλο και τα απομακρύνουν από την αληθινή παιδική διασκέδαση.

..........................................................................................................

1ο παιδί
(κάνει πως γράφει κι ύστερα κοιτάζοντας το με χαρά απαγγέλει)
Φέτος Άγιε Βασίλη θέλω
laptop δικό μου.
Γιατί όλο το δανείζομαι
από τον αδερφό μου.

Θέλω γρήγορο Ιντερνετ
κι ωραία γραφικά.
Να παίζω τα παιχνίδια
σαν να ναι αληθινά.

........................................................................................................

9ο παιδί
Είναι λίγο περίεργο
αυτό που θα ζητήσω.
Μα θέλω όλοι οι φίλοι μου
να έρθουν πάλι πίσω

Να σταματήσουν όλα αυτά
τα ηλεκτρονικά.
Να παίζουμε όλοι μαζί
πάλι στη γειτονιά

Χάθηκαν αι Βασίλη μου
όλα τα φιλαράκια.
Και τώρα ασχολούνται
μόνο με τα κουμπάκια!
...........................................................................................................
Αι Βασίλης
Πως! τι! Τι είναι το τάμπλετ;

2ο ξωτικό

Το τάμπλετ Αι Βασίλη ,
απ όσο εγώ ξέρω
Είναι… όταν σου ρχεται ταμπλάς …
ο ουρανός καπέλο!!!

....................................................................................................
Μπαίνει η μαμά του
Μαμά
Μα τι έπαθες γιόκα μου
και όρεξη δεν έχεις;
Σου φτιαξα σουτζουκάκια
να μη τα τρως, αντέχεις;

Μου χεις αδυνατίζει
τι σε στενοχωρεί;
Έπεσε η κοιλίτσα σου
κι είσαι χλωμός πολύ
...........................................................................................................
ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ.....

Ο ΚΑΡΥΟΘΡΑΥΣΤΗΣ

Υπόθεση

Πρόκειται για μια δική μου διασκευή του πολύ γνωστού μουσικού έργου του Τσαϊκόφσκι. Περιλαμβάνει διαλόγους, δράση, συναισθήματα και πολύ μουσική. Τηn καταπληκτική κλασική μουσική, του ομώνυμου έργου του καλλιτέχνη, ,με την οποία, τα παιδιά – ηθοποιοί εκφράζονται με κίνηση, χορό και παντομίμα. Τα μουσικά κομμάτια εισβάλουν ανάμεσα στους διαλόγους και δημιουργούν μία μουσικοθεατρική ατμόσφαιρα.
Είναι παραμονή Χριστουγέννων. Οι γονείς της Μαίρης έχουν οργανώσει ρεβεγιόν. Ανάμεσα στους καλεσμένους είναι ο παππούς και η γιαγιά της Μαίρης, και ο νονός της, ο οποίος της φέρνει ένα παράξενο δώρο: μία κούκλα – καρυοθραύστη, που η Μαίρη λατρεύει αμέσως.
Στο τέλος της γιορτής όταν όλα ησυχάζουν, η Μαίρη έχει αποκοιμηθεί με την κούκλα του νονού της αγκαλιά. Και τότε, σταματά η πραγματικότητα και αρχίζει το όνειρο.
Ο καρυοθραύστης ζωντανεύει. Το ίδιο και τα παιχνίδια της. Ο κακός ποντικός και η στρατιά τους θέλουν να εξουδετερώσουν τον καρυοθραύστη, πους την πραγματικότητα είναι ένας πρίγκιπας, και να του πάρουν το θρόνο.
Η Μαίρη μπλέκεται στη μάχη και βρίσκεται αντιμέτωπη με τα μάγια του ποντικού.
Ξεκινούν μαζί με τον καρυοθραύστη να βρούνε τη Γλύκα Ζαχαρένια για να τους λύσει τα μάγια.
Στο μεταξύ όμορφα συναισθήματα αναπτύσσονται ανάμεσα στο ζευγάρι.
Θα καταφέρουν να λύσουν τα μάγια, να νικήσουν τον ποντικό και να πάρουν πίσω το θρόνο;

...........................................................................................................
Μαίρη
Έχω τόση αγωνία,
τι να κρύβει το κουτί;
Καραμέλες ,σοκολάτες
ή μήπως κούκλα μικρή;

Νονός
Είναι ένα πραγματάκι
και αλήθεια μαγικό,
ψάξε το καλά και μάθε
το μικρό του μυστικό

Θα σε πάρει σε ταξίδι
περιπέτειες τρελές
ανακάλυψε τι κρύβει
μέσα στο μυαλό του μπες!

...........................................................................................................Καρυοθραύστης
Ήρθε η ώρα Μαίρη μου
το μυστικό να μάθεις
εγώ είμαι ένας πρίγκιπας
και όχι καρυοθραύστης

Μα ο κακός ο ποντικός
που χει μεγάλο φθόνο
με έκανε καρυοθραύστη
και έχασα το θρόνο
.........................................................................................................
Μαίρη
Μην τον πειράξεις ποντικέ
γιατί θα σε διαλύσω
τις στρογγυλές αυτάρες σου
τώρα θα σου τραβήξω

Ποντικός
Φύγε απ τη μέση εσύ μικρή
και να μην τον καλύπτεις
γιατί κι άλλα παράξενα
εσύ θ ανακαλύπτεις

ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ

ΕΝΑ ΕΥΚΟΛΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ, ΑΓΑΠΗΤΟ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΙΑΣΚΕΥΑΣΤΕΙ ΓΙΑ ΟΣΑ ΠΑΙΔΙΑ ΘΕΛΟΥΜΕ,
ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ, ΤΟ ΕΧΩ ΓΡΑΨΕΙ ΓΙΑ 29 ΠΑΙΔΙΑ.

Πέντε γνωστές χριστουγεννιάτικες ιστορίες περνούν από τη σκηνή. Πρόκειται για ιστορίες που είναι μέσα σε βιβλία που χαρίσαν σε μια μικρή.Καθώς τα ξεφυλλίζει, αρχίζουν να ζωντανεύουν σαν μέσα σε όνειρο, όλοι οι πρωταγωνιστές . Έτσι, το «πνεύμα των χριστουγέννων», «το κοριτσάκι με τα σπίρτα», «το μικρό έλατο»,η ιστορία της γέννησης και «ο Ρούντολφ το ελαφάκι», παίρνουν μορφή, μέσα από τις τρυφερές ερμηνείες των μικρών παιδιών.
.............................................................................................................. Εγώ είμαι ο Σκρουτζ που κάποτε, το χρήμα αγαπούσα
και πάντα τα χριστούγεννα, μόνος μου τα περνούσα.
ΠΝΕΥΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ:
Κι εγώ το πνεύμα από παλιά, ήρθα για να του δείξω
πως ήταν κάποτε παιδί, τον πήγα χρόνια πίσω.
Τότε που ήτανε μικρός,και δεν είχε ιδέα
πόσο ωραία είναι η ζωή, όταν έχεις παρέα.
.............................................................................................................
ΦΛΟΓΙΤΣΑ 1. Εγώ είμαι η φλογίτσα, που δίνω ζεστασιά
να μην κρυώνεις κοριτσάκι, μες την τόση παγωνιά.
Τα χέρια και τα πόδια σου, απόψε θα ζεστάνω
σπιρτάκι είμαι ταπεινό, τι θέλεις να σου κάνω!
..............................................................................................................ΕΛΑΤΟ1: Έτσι το ελατάκι μας, το κόψανε μια μέρα
και έχασε τον ήλιο, τον καθαρό αέρα!
ΕΛΑΤΟ2: Σε λίγο βρέθηκε λοιπόν, μέσα σ ένα σαλόνι
με στολιδάκια στα κλαριά, κι αυτό να καμαρώνει!
.....................................................................................................

.......................ΠΑΝΑΓΙΑ: Ψυχούλα μου, η λάμψη Σου, φώτισε την καρδιά μου
σαν Σε κρατάω τώρα πια, σφιχτά στην αγκαλιά μου.
Κι έτσι μικρό που Σε κρατώ, δεν πάει το μυαλό μου,
ότι θα γίνεις κάποτε, ο βασιλιάς του κόσμου!
..................................................................................................................ΑΓΙΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ: Πρώτο εσύ ελαφάκι μου, το άρμα μου θα σέρνεις
Και τα δωράκια στα παιδιά, μαζί μου θα τα φέρνεις.
Η κόκκινη μυτούλα σου, κανέναν δεν πειράζει
αν η καρδιά σου είν ανοιχτή, αγάπη να μοιράζει.
Ποτέ κανείς δεν ντρέπεται, για ό,τι δίνει η φύση
γιατί μ άλλα χαρίσματα, αυτή θα τον προικίσει.

"ΤΑ ΓΛΥΚΑ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ"

ΥΠΟΘΕΣΗ:

Πρόκειται για μία παράσταση που αναφέρεται στο χριστουγεννιάτικο έθιμο της παρασκευής γλυκών. Περιέχει αληθινά στοιχεία αλλά και προϊόντα φαντασίας. Η παράσταση εξελίσσεται με τη μορφή αφήγησης και μόλις σταματάει, μία ομάδα παιδιών αναπαριστά τα λεγόμενα με παντομίμα και τη συνοδεία μουσικής. Αυτό γίνεται αρκετά συχνά, -ανάλογα με την επιθυμία αυτού που ανεβάζει το έργο και ανάλογα με τις δυνατότητες των παιδιών.
Τα παιδιά –αφηγητές βρίσκονται στην άκρη της σκηνής με τα μικρόφωνα. Σταματούν την αφήγηση και αρχίζει το δρώμενο.

Θεατρικό για 19 παιδιά

............................................................................................................
2ο παιδί:
Γλυκά, τραγούδια, δρώμενα,
άλλα σε κάθε τόπο,
εκφράζουν όλων τη χαρά,
του ερχομού του Λυτρωτή,
με το δικό τους τρόπο.

1ο παιδί:
Κι έτσι παρουσιάζουμε
με μπόλικο μεράκι,
χριστουγεννιάτικο έθιμο,
σαν σε.. παραμυθάκι.
............................................................................................................
Μια φτωχή νοικοκυρά,
είχε πάρει τα υλικά
κουραμπιέδες για να φτιάξει
κι εορταστικά γλυκά.

Φώναξε τις γειτόνισσες,
να τα φτιάξουνε μαζί
και είχε η ατμόσφαιρα,
μια γιορτινή πνοή.
......................................................................................................
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 4
Όμως η ώρα πέρασε,
και όλα της καήκαν
και στο τραπέζι αύριο,
χωρίς γλυκά θα ήταν;
Και τι να κάνει η φτωχή,
άλλα υλικά δεν είχε
Αχ, πως το έπαθε αυτό,
και τι κακό την βρήκε!

«Η ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑ»

ΥΠΟΘΕΣΗ:

Πρόκειται για μία παράσταση που αναφέρεται στο χριστουγεννιάτικο έθιμο της βασιλόπιτας. Περιέχει αληθινά στοιχεία αλλά και προϊόντα φαντασίας. Η παράσταση εξελίσσεται με τη μορφή αφήγησης και μόλις σταματάει, μία ομάδα παιδιών αναπαριστά τα λεγόμενα με παντομίμα και τη συνοδεία μουσικής. Αυτό γίνεται αρκετά συχνά, -ανάλογα με την επιθυμία αυτού που ανεβάζει το έργο και ανάλογα με τις δυνατότητες των παιδιών.

Τα παιδιά –αφηγητές βρίσκονται στην άκρη της σκηνής με τα μικρόφωνα. Σταματούν την αφήγηση και αρχίζει το δρώμενο.
..........................................................................................................
Αφηγητής 1
Κάποτε στην Καισάρεια
στη μακρινή Καππαδοκία
έγινε κάτι φοβερό,
που άφησε ιστορία!
Ένας σκληρός αυτοκράτορας,
ήρθε να λεηλατήσει
την πόλη τους, και χρήματα
αυτός να διεκδικήσει.
.........................................................................................................
Αφηγητής 7
Σκέφτηκε τρόπο δίκαιο,
και έδωσε στον καθένα
μικρά καρβέλια που είχανε,
χρυσαφικά κρυμμένα.
Και έτσι ότι τυχαίνανε,
θα ήτανε δικό τους
γλιτώσανε τον κίνδυνο,
κι είχαν και το χρυσό τους.

(Δίνουν το πανέρι στον αυτοκράτορα, αυτός κουνάει αρνητικά το κεφάλι και φεύγει. Ο μέγας Βασίλειος κάνει πως σκέφτεται και φέρνει ένα άλλο πανέρι με μικρά καρβέλια. Τα μοιράζει στον κόσμο. Όλοι χαίρονται.)

«ΟΙ ΚΑΛΤΣΕΣ ΣΤΟ ΤΖΑΚΙ»

ΥΠΟΘΕΣΗ:

Πρόκειται για μία παράσταση που αναφέρεται στο χριστουγεννιάτικο έθιμο της κάλτσας στο τζάκι. Περιέχει αληθινά στοιχεία αλλά και προϊόντα φαντασίας. Η παράσταση εξελίσσεται με τη μορφή αφήγησης και μόλις σταματάει, μία ομάδα παιδιών αναπαριστά τα λεγόμενα με παντομίμα και τη συνοδεία μουσικής. Αυτό γίνεται αρκετά συχνά, -ανάλογα με την επιθυμία αυτού που ανεβάζει το έργο και ανάλογα με τις δυνατότητες των παιδιών.
Τα παιδιά –αφηγητές βρίσκονται στην άκρη της σκηνής με τα μικρόφωνα. Σταματούν την αφήγηση και αρχίζει το δρώμενο. ΣΚΗΝΙΚΟ:
Χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα σπιτιού. Ένα τζάκι, μια πολυθρόνα στην αριστερή γωνία. Το τζάκι, στολισμένο. Στη μέση της σκηνής, ένα τραπέζι , με 5 καρέκλες.

ΡΟΛΟΙ-ΚΟΣΤΟΥΜΙΑ(ΓΙΑ15ΠΑΙΔΙΑ)
.Αφηγητής 1

 Ζούσε κάποτε που λέτε,
ένας άνθρωπος καλός
που είχε χάσει τη κυρά του,
κι έμεινε έτσι μοναχός
Μόνη του παρηγοριά
ήτανε οι τρεις του κόρες
και έτσι, πέρναγε μαζί τους,
τις άδειες του τις ώρες.
Οι κόρες του ήταν σεμνές
και τόσο προκομμένες
μαγείρευαν, και έπλεναν,
κι ήταν αγαπημένες.
Αφηγητής 2
Ήρθε η ώρα όμως πια,
τις κόρες να παντρέψει
μα ο άνθρωπος ήταν φτωχός,
να βγει να ζητιανέψει;
...........................................................................................................
(Οι κόρες, κρεμούν τις κάλτσες στο τζάκι)

Αφηγητής 4
Ένας παππούλης πέρασε
με κάτασπρα τα γένια
και μες το σπίτι βρέθηκε,
μια νύχτα χρυσαφένια.
Τον τάισαν, τον φρόντισαν,
σαν να ταν συγγενής τους
και του είπανε για τη φτωχή
και δύσκολη ζωή τους.

.................................................................................................................Αφηγητής 6
Κανείς δεν μπόρεσε να δει
μες το πυκνό σκοτάδι
την κόκκινη τη φορεσιά
και το έλκηθρο που έσερνε
πάντα ένα τέτοιο βράδυ.
...........................................................................................................

" ΤΟ ΠΟΔΑΡΙΚΟ!"

ΥΠΟΘΕΣΗ:

Πρόκειται για μία παράσταση που αναφέρεται στο χριστουγεννιάτικο έθιμο του ποδαρικού. Περιέχει αληθινά στοιχεία αλλά και προϊόντα φαντασίας. Η παράσταση εξελίσσεται με τη μορφή αφήγησης και μόλις σταματάει, μία ομάδα παιδιών αναπαριστά τα λεγόμενα με παντομίμα και τη συνοδεία μουσικής. Αυτό γίνεται αρκετά συχνά, -ανάλογα με την επιθυμία αυτού που ανεβάζει το έργο και ανάλογα με τις δυνατότητες των παιδιών.
Τα παιδιά –αφηγητές βρίσκονται στην άκρη της σκηνής με τα μικρόφωνα. Σταματούν την αφήγηση και αρχίζει το δρώμενο.
ΡΟΛΟΙ-ΚΟΣΤΟΥΜΙΑ (16 παιδιά)
........................................................................................................
Αφηγητής 1
Την πρώτη μέρα της χρονιάς
την πόρτα όποιος χτυπήσει
έτσι θα πάνε οι μέρες σου
κι ο χρόνος θα κυλήσει.
Μην είναι γέρος, άρρωστος,
ληστής ή πικραμένος
γιατί θα έχεις συμφορές,
στο χρόνο ο καημένος.
Αφηγητής 2
Μία γιαγιούλα πονηρή,
που πίστη σ’ αυτά έχει
σκέφτηκε πως την τύχη της,
μπορεί να την ελέγχει.
.................................................................................................................Αφηγητής 6
Σαν έφυγε η εγγονή,
σκεφτότανε η γιαγιούλα
πως τα κανόνισε καλά
με τη μικρή εγγονούλα.
Σκέψου λέει το ποδαρικό,
να κανε άνθρωπος φτωχός
Και να ‘χανε σε μια στιγμή,
όλο της πια, το βιος!!!
Α, πα πα!
Χτυπάει την πόρτα ένας ζητιάνος και τον διώχνει
ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ...........................................................

"ΤΟ ΣΠΑΣΙΜΟ ΤΟΥ ΡΟΔΙΟΥ"

ΥΠΟΘΕΣΗ: 

Πρόκειται για μία παράσταση που αναφέρεται στο χριστουγεννιάτικο έθιμο του σπάσιμου του ροδιού. Περιέχει αληθινά στοιχεία αλλά και προϊόντα φαντασίας. Η παράσταση εξελίσσεται με τη μορφή αφήγησης και μόλις σταματάει, μία ομάδα παιδιών αναπαριστά τα λεγόμενα με παντομίμα και τη συνοδεία μουσικής. Αυτό γίνεται αρκετά συχνά, -ανάλογα με την επιθυμία αυτού που ανεβάζει το έργο και ανάλογα με τις δυνατότητες των παιδιών.
Τα παιδιά –αφηγητές βρίσκονται στην άκρη της σκηνής με τα μικρόφωνα. Σταματούν την αφήγηση και αρχίζει το δρώμενο.
..........................................................................................................

Αφηγητής 1
Συνήθεια από παλιά, και σήμερα κρατάει
όταν γεννιέται ένα παιδί, δώρα κάποιος του πάει.
Ήρθε στον κόσμο αυτό λοιπόν, ένα μικρό μωράκι
κι οι φίλοι όλοι σκεφτήκανε, να δώσουνε δωράκι.
.......................................................................................................
Αφηγητής 3
Μα ήταν κάποιος χωρικός, δεν είχε να προσφέρει
η φτώχεια τον κατάτρωγε, τι άραγε να φέρει;
Πήρε από το κτήμα του λοιπόν τρία ρόδια μεγάλα
και ας γνώριζε πως το μωρό πίνει μονάχα γάλα.
.............................................................................................................
Ο χωρικός, ψάχνει τι δώρο να πάει στο θείο Βρέφος

 και κόβει απο τη ροδιά, 3 ρόδια. Αρχίζει να τρέχει.

 Του πέφτουν τα 2.
.................................................................................................................

Επιστρέφοντας, βρίσκει στη ροδιά, μια τεμπέλα που γράφει

 «αφού ήρθες εσύ σ εμέ, κι εγώ θα ρθώ σε .....σένα»

"Ο ΑΙ ΒΑΣΙΛΗΣ...ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΖΕΤΑΙ!"

ΥΠΟΘΕΣΗ

Πλησιάζουν οι γιορτές. Η γυναίκα του Άγιου Βασίλη, έχει αποφασίσει να κάνει τον Άγιο πιο «μοντέρνο», ώστε να ταιριάζει με το κλίμα της σύγχρονης εποχής. Τον πείθει λοιπόν, να ντυθεί με μοντέρνα ρούχα, παρόλο που ο Άγιος, διατηρεί τις επιφυλάξεις του.Στο ίδιο κλίμα κινούνται και οι νάνοι, οι τάρανδοι και τα ξωτικά, που αποφασίζουν να του χαρίσουν πρωτότυπα δώρα για τη γιορτή του. Έτσι, του χαρίζουν ένα γρήγορο αυτοκίνητο, έναν υπολογιστή και ένα κινητό. Του δείχνουν πως να τα χρησιμοποιεί, αλλά, ο Άγιος Βασίλης μας, δεν τα πάει καλά με την τεχνολογία και νιώθει απογοητευμένος. Δεν του αρέσει η νέα του εικόνα...Κι όταν συναντάει την μαγεία των Χριστουγέννων, καταλαβαίνει πως κι εκείνη, νιώθει το ίδιο. Έτσι, καταλαβαίνει πως κάποια πράγματα, δεν μπορούν ν αλλάξουν ποτέ και αποφασίζει να ανακτήσει την παλιά του εικόνα...

...................................................................................................
Ξανθίππη Γιατί το λες Βασίλη μου
αφού η τεχνολογία
άλλαξε όλο το μέλλον μας
μέσα στην ιστορία

Σκεφτόμουνα κι εγώ λοιπόν
να γίνεις πιο μοντέρνος
σ αρέσει αυτό το μούσι σου
κι όπως είσαι ντυμένος;

Αι Βασίλης Όλα κι όλα Ξανθίππη μου
ο κόσμος να χαλάσει
ο Άγιος δεν πρόκειται
ποτέ του να αλλάξει

Ξανθίππη Έλα καλέ Βασίλη μου
αλλάζουν οι εποχές
και τη στολή σου πέταξε,
μην έχεις ενοχές

Για κοίτα τι σου αγόρασα
πουκάμισο, μπλουτζήν
δώρο για τη γιορτή σου
μην είσαι όπως πριν

Άι Βασίλης Τρελάθηκες γυναίκα μου
αυτά να βάλω θες;
και να μαι σαν καρνάβαλος
ετούτες τις γιορτές;

Άγιος Βασίλης με μπλουτζήν
σ έλκηθρο καθισμένος
ε…θα γελά Ξανθίππη μου,
ο κάθε πικραμένος…
..........................................................................................................
--Αυτή, να το δείτε, μέχρι και μουστάκι θα με βάλει να ξυρίσω…

Ξανθίππη Θα σαι κούκλος Βασίλη μου
αν κόψεις και τα μούσια
και βάλεις και στα πόδια σου
τα τρέντυ αυτά παπούτσια…
ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ...

"ΧΑΘΗΚΕ Η ΣΚΟΥΦΙΑ ΤΟΥ ΑΙ ΒΑΣΙΛΗ"

ΥΠΟΘΕΣΗ

Η γυναίκα του Αι Βασίλη, ετοιμάζει το σπίτι για τη γιορτή του άντρα της. Κρεμάει τη στολή του σε κρεμάστρα, βάζει ένα γλυκό στο τραπέζι, ξεσκονίζει και… πηγαίνει να κοιμηθεί.
Ενώ κοιμάται, μπαίνουν στη σκηνή οι καλικάντζαροι και τρώνε το γλυκό. Η γυναίκα ξυπνάει και δε βρίσκει το γλυκό! Φεύγει… Στη σκηνή, βγαίνουν πάλι οι καλικάντζαροι και αρχίζουν τις τούμπες. Η γυναίκα τους τσακώνει και τους βάζει να φτιάξουν καινούριο γλυκό.
Αυτοί όμως, μετά τις απελπισμένες τους προσπάθειες, το μόνο που κάνουν, είναι να λερώσουν με αλεύρι όλο το δωμάτιο. Και σαν να μην έφτανε αυτό, παίρνουν τη σκούφια του Αι Βασίλη και την πετούν ο ένας στον άλλο. Κρύβονται…
Μπαίνει ο Αι Βασίλης και ψάχνει τη σκούφια του μαζί με τη γυναίκα του. Δεν την βρίσκει και πέφτει για ύπνο. Βγαίνουν πάλι οι καλικάντζαροι και παίζουν με τη σκούφια.
Ξυπνάνε, ξαφνικά και τους τσακώνουν. Αυτοί, στέκονται προσοχή και ένας απ αυτούς, φοράει τη σκούφια. Ο Αι Βασίλης, τη φοράει και φεύγει να μοιράσει τα δώρα.
Στο μεταξύ, οι καλικάντζαροι μετανιωμένοι, του ετοιμάζουν ένα τραγούδι…
Μόλις το τραγουδήσουν, εισβάλλει ο Αι Βασίλης –έκπληξη!!!
........................................................................................................

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ...

2^ος ΚΑΛΙΚΑΝΤΖΑΡΟΣ

Δως μου ένα κομμάτι,

 μ αρέσει το γλυκό,

έχω να φάω τέτοιο,

 πάααααρα πολύ καιρό!

Η γεύση του θυμίζει

 άλλες πρωτοχρονιές,

  που ήταν  προκομμένες,

 και οι  νοικοκυρές.

Τις συνταγές που ξέρανε,

 τις φτιάχνανε στο σπίτι ,

ποτέ δεν βασιζότανε

στον ‘Ακη Πετρετζίκη!

....................................................................................................................................

 4^ος ΚΑΛΙΚΑΝΤΖΑΡΟΣ

Τι θέλετε να πείτε;

Ότι είμαι χοντρός;

Αν δεν ανακαλέσετε,

θα γίνει εδώ, χαμόοοος!!!

(αρχίζουν να τσακώνονται…)

Μουσική 3

.............................................................................................................................................

1^Ος ΝΑΝΟΣ

Δεν την πήρα Αι Βασίλη,

 έχω μόνο τη δική μου,

κάποιος άλλος θα την πήρε,

αυτό λέει η λογική μου!

  Κοίταξες καλά στο σπίτι;

Έψαξες μες τη ντουλάπα;

 Μήπως κάποιος σου την κρύβει,

 Έτσι, για να κάνει πλάκα;

Η μπορεί σ ένα συρτάρι

 να την έχεις ξεχασμένη.

 Μια φορά το είχε πάθει,

 κι γιαγιά μου η καημένη!

2^Ος ΝΑΝΟΣ

Ούτε εγώ καλέ μου Άγιε,

 τη σκουφίτσα σου έχω πάρει,

άλλωστε δεν μου χωράει

 στο μικρό μου το κεφάλι!

«To παιδί που φοβόταν τον Άγιο Βασίλη»
(από το παραμύθι της Ρένας Ρώσση Ζαΐρη : ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΠΟΥ ΓΝΩΡΙΣΕ ΤΟΝ ΑΙ ΒΑΣΙΛΗ))

ΥΠΟΘΕΣΗ

Η Ζωή είναι ένα τολμηρό παιδί, που όμως έχει έναν κρυφό φόβο: Φοβάται τον Άγιο Βασίλη και τώρα που πλησιάζουν οι γιορτές, ο φόβος της αυτός, έρχεται στην επιφάνεια. Έτσι, του γράφει ένα γράμμα και του λέει να …μην μπει στον κόπο να έρθει σπίτι της και της φέρει δώρο. Στο μεταξύ Άγιος Βασίλης, μαζί με τους νάνους, ανοίγουν και διαβάζουν τα γράμματα των παιδιών. Έκπληκτος ο ‘Αγιος, διαβάζει και το γράμμα της Ζωής. Προβληματίζεται και αναρωτιέται τι να κάνει. Ώσπου, του έρχεται μια ιδέα: Αφού δεν Τον θέλει στο σπίτι της, να την φέρει στο δικό Του. Να στείλει τη γαλάζια νεράιδα μέσα στ όνειρό της, να την οδηγήσει σ Αυτόν, ώστε γνωρίζοντάς τον, να πάψει να τον φοβάται. Κι έτσι θα της δώσει το δώρο της. Το ταξίδι λοιπόν, ξεκινά…
Η μικρή Ζωή, πιασμένη χέρι χέρι με τη γαλάζια νεράιδα, συναντούν το φεγγάρι, το αστέρι, το συννεφάκι, τους τάρανδους, τους νάνους, ώσπου τελικά φτάνουν στον Άγιο Βασίλη. Θα αλλάξει γνώμη η Ζωή: Θα συμπαθήσει αυτόν τον άκακο παππούλη; Ποιος ξέρει….
(για 18 + παιδιά)
.............................................................................................................Όμως η μαμά μου είπε
σ άγνωστο να μην ανοίγω
θα του στείλω ένα γράμμα
κι έτσι θα τον αποφύγω.

Μουσική 2
(γράφει, κι όταν το τελειώσει κάνει πως το διαβάζει)

Ζωή
Γεια σου Άγιε Βασίλη
το όνομά μου είναι Ζωή.
Εμένα μη μου φέρεις δώρο
θα χεις κούραση πολύ.

Και στο σπίτι μου μην έρθεις
δε θα ανοίξουμε την πόρτα
σε αγνώστους δε μιλάμε
κι όποιον θέλεις πάνε ρώτα.

Κι απ το πρόγραμμά σου τώρα
θέλω εμένα να με βγάλεις
άλλωστε το έλκηθρό σου
που θα βρεις να το παρκάρεις;
.........(ανοίγει και διαβάζει)
..........................................................................................................

Μία κούκλα λέει πως θέλει
η Ζάμπια από την Αφρική
ειρήνη ζητά η Λάουρα
απ την Αμερική.

Να και γράμμα απ την Ελλάδα
το γραψε η μικρή Ζωή
τι δώρο τάχα να ζητάει
τούτο το καλό παιδί;
..................................................................................................
Άγιος
(το διαβάζει κα γουρλώνει τα μάτια –σηκώνεται όρθιος και λέει)

Πως… τι;
Γράφει να μην μπω στον κόπο
δώρο φέτος να της πάω
δε θ ανοίξουνε την πόρτα
όσο κι αν εγώ χτυπάω

Τι να κάνω; Τι να κάνω;
Έχω τώρα πελαγώσει.
Και δωράκι αν της πάω,
μήπως άραγε θυμώσει;
ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ...

ΤΕΛΙΚΑ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΛΗΘΙΝΟΣ ΑΙ ΒΑΣΙΛΗΣ;

Υπόθεση

Τα παιδιά μιας τάξης νηπιαγωγείου πείθουν τη δασκάλα τους να γράψει τη λίστα δώρων που θέλουν από τον Άγιο Βασίλη.
Κι επειδή για διάφορους λόγους το καθένα αποκλείει την επίσκεψη του Αγίου στο σπίτι του ζητούν να έρθει στο σχολείο τους για να τους φέρει τα δώρα.
Αυτό φέρνει σε δύσκολη θέση τη δασκάλα που φοβούμενη ότι θα απογοητευτούν ζητά τη βοήθεια των γονιών τους. Προτείνει να ντυθεί Άγιος Βασίλης ένας μπαμπάς και να παραστήσει τον Άγιο.
Μα τι περίεργο.. που είναι η λίστα των δώρων; Χάθηκε το γράμμα; Ίσως κάποιος να το πήρε…
Οι γονείς δέχονται, αλλά λόγω κακής συνεννόησης αρχίζουν να καταφτάνουν όλοι οι μπαμπάδες ντυμένοι «περίπου» σαν τον Άγιο. Μόνο που σε άλλον λείπει η γενειάδα, άλλος φοράει πορτοκαλί σακάκι, κι άλλος είναι πολύ αδύνατος για να είναι ο άγιος.
Τα παιδιά τους αναγνωρίζουν αμέσως κι εκείνοι καταλαβαίνουν τη γκάφα τους.
Μόνο που υπολόγιζαν χωρίς τον ξενοδόχο. Γιατί την τελευταία στιγμή εισβάλει ο αληθινός Άγιος Βασίλης και απορεί με τον συνωστισμό.
Τελικά το γράμμα έφτασε στα χέρια του;
........................................................................................................

Δασκάλα
Ωραία παιδιά μου ξέρετε όλη την ιστορία
Το πώς γεννήθηκε ο Χριστός σε μία φάτνη κρύα

Τι άλλο θα γιορτάσουμε ποιος ξέρει να μας πει;
Αφού την πρώτη του μηνός θα μας επισκεφτεί;

5ο παιδί
Ξέρω πως θα γιορτάσουμε και την πρωτοχρονιά
Και δώρα ο Αι Βασίλης θα φέρει στα παιδιά
...................................................................................................
Ούτε σε μένα φίλοι μου δεν πρόκειται να έρθει
Γιατί για το παρκάρισμα δε θα χει ούτε μια θέση

Κι άμα ο τροχονόμος του δώσει μία κλήση
Δε θα χει τη διάθεση το δώρο μου ν αφήσει.
............................................................................................................
10ο παιδί
Εγώ έτσι κι αλλιώς ποτέ δεν παίρνω δώρο
Γιατί οι γονείς μου λένε, κάτι για ένα… φόρο

Τι είναι αυτό που σταματά το δώρο του Αι Βασίλη
Με άλλον τρόπο δε θα βρει , αυτός να μου το στείλει;

1ο παιδί
Ο φόρος είναι τρομερός, φοβίζει και τον άγιο
Φίλε μου πρέπει να έχεις, εσύ, πολύ κουράγιο
............................................................................................................

Δασκάλα
Και τώρα τι να κάνω, για αυτά που Του ζητούν
Φοβάμαι τα παιδιά μου, θα απογοητευτούν

Ο Άγιος έχει τόσες δουλειές , τον κόσμο όλο γυρίζει
Να τον ταλαιπωρήσουμε τόσο πολύ αξίζει;

Το βρήκα! Θα καλέσω, εδώ, όλους τους γονείς
Μία λύση να βρούμε τώρα που είναι νωρίς
........................................................................................................
3ος πατέρας
Ποιος από εμάς λοιπόν έχει μία στολή
Και θα μπορέσει πιο καλά να Τον υποδυθεί;

4ος πατέρας
Εγώ έχω μια στολή, μα λείπει η γενειάδα
Θα αγοράσω μία, τέτοιες πουλούν αράδα

............................................................................................................

2ος πατέρας
Χο!χο!χο!
Παιδιά μου ήρθα εδώ για να σας φέρω δώρα
Από το Βόρειο Πόλο θα τα μοιράσω τώρα

3ο παιδί
Μα που είναι τα γένια σου; Τώρα φοράς και τζην;
Καθόλου δεν σου πάει , δεν είσαι όπως πριν

Λοιπόν σε αναγνώρισα είσαι ο μπαμπάς της Έλλης
Μα θέλουμε αληθινό , άγιο Βασίλη ξέρεις

2ος πατέρας
Πω, πω ρεζίλι έγινα στην πλάκα θα με πάρουν
Το λεγα της γυναίκας μου πως θα με καταλάβουν
.......................................................................................................
7ο παιδί
Μα γιατί εσείς μπαμπάδες κάνατε τόσο κόπο;
Αφού ξέρει ο Άγιος, τον αγαπάμε τόσο!

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ...

ΤΟ ΔΩΡΟ ΤΗΣ ΠΑΠΛΩΜΑΤΟΥΣ

Υπόθεση

Πρόκειται για τη διασκευή του ομώνυμου γνωστού παραμυθιού του Jeff Brumbeau Η παπλωματού είναι μία αγαθή και καλή γυναίκα που έχει αφιερώσει τη ζωή της στο να φτιάχνει παπλώματα.

Κατασκευάζει τα ωραιότερα παπλώματα με υπέροχα χρώματα και μεγάλη τέχνη , ώστε η φήμη της έχει εξαπλωθεί παντού. Όμως υπάρχει μία ιδιαιτερότητα. Δεν τα πουλάει. Μόνο τα χαρίζει σε όποιον τα χρειάζεται.
Ο άπληστος βασιλιάς της χώρας που λαμβάνει καθημερινά πολλά δώρα, πληροφορείται πως η παπλωματού δεν του έχει ακόμη χαρίσει τίποτε. Πλησιάζουν Χριστούγεννα και ο βασιλιάς πηγαίνει στο σπίτι της να απαιτήσει να του χαρίσει ένα πάπλωμα. Και όταν εκείνη αρνείται εκείνος την τιμωρεί με φυλάκιση και κίνδυνο της ζωής της. Η καλή παπλωματού όμως καταφέρνει να ελευθερωθεί και τότε ο βασιλιάς ξαφνιασμένος τη ρωτάει τι πρέπει να κάνει για να αποκτήσει ένα πάπλωμα της αφού με τα άλλα δώρα δεν είναι ευτυχισμένος. Η παπλωματού που ξέρει τη χαρά του να προσφέρεις του προτείνει να χαρίσει όλα του τα αγαθά σε ανθρώπους που τα χρειάζονται. Κι όταν πια δεν θα έχει τίποτε τότε θα του χαρίσει το πάπλωμα που επιθυμεί. Τι θα κάνει ο βασιλιάς; Θα δεχτεί να αποχωριστεί τα υπάρχοντά του για χάρη της ευτυχίας;

Ρόλοι – κοστούμια – 46 παιδιά
................................................................................................................
(Η παπλωματού στα δεξιά της σκηνής κεντάει ένα πάπλωμα)
Κάποτε σε έναν τόπο,
σε πανύψηλο βουνό
ζούσε μια παπλωματού
που χε βάλει έναν σκοπό:

Τα παπλώματα να φτιάχνει
όμορφα και απαλά
το βελόνι είχε στο χέρι
την αγάπη στην καρδιά
.............................................................................................................
Αφηγητής 4
Τις νύχτες που χε κρύο
κι αέρα τσουχτερό
κατέβαινε η γυναίκα
απ το ψηλό βουνό

Ερχότανε στην πόλη
και έψαχνε να βρει
άνθρωπο που δεν είχε
κάτι να σκεπαστεί

( η παπλωματού κάνει πως προχωράει μ ένα σάκο στον ώμο. Μπροστά στη σκηνή έχουμε βάλει 3 παγκάκια στα οποία κοιμούνται παιδιά.)

Αφηγητής 5
Έβγαζε από το σάκο της
τότε ένα πάπλωμά της
τον σκέπαζε μ αυτό
κι ησύχαζε η καρδιά της.
.............................................................................................................
.Αφηγητής 6
Πλησίαζαν Χριστούγεννα
κι ο βασιλιάς στη χώρα
περίμενε όλο το λαό
για να του φέρει δώρα

Ήταν άπληστος πολύ
τα θελε όλα δικά του
να φέρνουν δώρα διέταζε
όλοι στην αφεντιά του
ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ,,,

"ΤΟ ΘΑΜΠΟ ΑΣΤΕΡΑΚΙ"

Ένα έργο μου που θα αγγίξει τις ψυχές όλων.....
Το έργο αυτό, υπάρχει ολοκληρωμένο στο περιοδικό"ΠΑΡΑΘΥΡΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ" στο τευχος Νοεμβριος- Δεκεμβριος.,
Όσοι επιθυμείτε να το αποκτήσετε απλά, επικοινωνήστε μαζί μου....

Υπόθεση

Στη φύση δεν είναι όλα τέλεια. Ούτε και την κοινωνία των ανθρώπων. Κάποιοι γεννιούνται με προβλήματα. Όπως και το θαμπό μας αστεράκι που διαφέρει από τα υπόλοιπα στον ουρανό. Απογοητευμένο, αποφασίζει να κατέβει στη γη αφού δεν μπορεί να συναγωνιστεί τα άλλα αστέρια.
Στη γη στέκεται σε διάφορα μέρη και μαθαίνει τα προβλήματα που υπάρχουν.
Ακούει την προσευχή ενός παιδιού για την άρρωστη μητέρα του, την απόγνωση ενός ανδρόγυνου για τη φτώχεια του, το παράπονο ενός παιδιού του πολέμου και τη μοναξιά μιας γριούλας που δεν την επισκέπτεται κανείς.
Καταλαβαίνει πως στη γη όλοι έχουν προβλήματα. Και αποφασίζει να μείνει εκεί. Στέκεται πάνω από μια φτωχική φάτνη. Μα ξαφνικά… τι θαύμα είναι αυτό;

Το μωρό που γεννιέται μέσα εκεί κάνει το αστέρι μας λαμπερό και το ανεβάζει ψηλά!!!
Ποιο είναι αυτό το μωρό που έρχονται οι μάγοι και οι βοσκοί να το προσκυνήσουν ακολουθώντας το φως του αστεριού μας;
Και αφού το μωρό έκανε θαύμα στο μικρό μας αστέρι μπορεί να κάνει καλό και στα υπόλοιπα προβλήματα που συνάντησε το αστεράκι μας.
Αποφασίζει να πάει να συναντήσει το μωρό αυτό. Γίνεται φωτοστέφανο στο κεφαλάκι του και το μωρό μαθαίνει τα προβλήματα των ανθρώπων.
Σίγουρα μπορεί να κάνει και για άλλους το θαύμα Του.. και θα το κάνει. Τώρα που ξέρει, τώρα που ήρθε ή ώρα του να σώσει τον κόσμο.
Αρκεί να πάει κάποιος να ΤΟΝ βρει και να ζητήσει τη βοήθεια Του.

Πρόκειται για ένα θεατρικό έργο που θα αγγίξει τις ψυχές μας και θα βοηθήσει τα παιδιά να αποδεχτούν τις αδυναμίες τους καθώς και τα άτομα με ειδικές ανάγκες που θα συναντήσουν στη ζωή τους.
Αποδοχή, κατανόηση, αλληλοβοήθεια, είναι μερικοί από τους στόχους αυτού του έργου που παίρνει σάρκα και οστά, τις άγιες ημέρες που πλησιάζουν...

6ο αστεράκι
(απευθύνεται στο θαμπό αστεράκι)
Έλα μη μου στεναχωριέσαι που τέλειο δεν είσαι
Στη λάμψη θα σαι πιο καλό, αν λίγο προπονείσαι

7ο αστεράκι
Πάρε βαθιές αναπνοές και σφίξου και λιγάκι
Μόνο έτσι θα σαι τέλειο, εσύ μικρό αστεράκι

( το αστεράκι κάνει αυτά που του λέει)

8ο αστεράκι
Να πάρε αστερόσκονη και πλύσου με αυτή
Μόλις την βάλεις πάνω σου ξάπλωσε στη στιγμή…

(το αστεράκι, βάζει την αστερόσκονη και ξαπλώνει…)

9ο αστεράκι
Κάνε γαργάρες με υδρατμούς που έχουν τα συννεφάκια
Τότε θα γίνεις σαν κι εμάς τα άλλα αστεράκια!
........................................................................................................

Την άρρωστη μητέρα μου, κάνε καλά Θεέ μου
Πάλι στα πόδια να σταθεί, να με φωνάξει «γιε μου»

Ω! πόσο τη χρειάζομαι και θέλω να σωθεί
Κι εγώ θα μαι καλό παιδί, σ όλη μου τη ζωή.

Κι εσύ αστεράκι μου καλό, πάρε την προσευχή μου
Και πήγαινέ τη στο Θεό, να ναι πάντα μαζί μου!

Θαμπό αστεράκι
Παιδάκι να σαι σίγουρο, την προσευχή θα δώσω
Στον ουρανό εκεί ψηλά, όταν Τον ανταμώσω

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ...

ΑΛΗΘΕΙΣ ΚΑΙ ΜΥΘΟΙ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ

ΥΠΟΘΕΣΗ

Πρόκειται για μία παράσταση που περιλαμβάνει πέντε χριστουγεννιάτικα-πρωτοχρονιάτικα έθιμα ( 1.τα γλυκά,2. το σπάσιμο του ροδιού,3.οι κάλτσες στο τζάκι, 4. Η βασιλόπιτα, 5. Το ποδαρικό).Περιέχουν και αληθινά στοιχεία αλλά και προϊόντα φαντασίας. Η παράσταση εξελίσσεται με τη μορφή αφήγησης και μόλις σταματάει, μία ομάδα παιδιών αναπαριστά τα λεγόμενα με παντομίμα και τη συνοδεία μουσικής. Αυτό γίνεται αρκετά συχνά, -ανάλογα με την επιθυμία αυτού που ανεβάζει το έργο και ανάλογα με τις δυνατότητες των παιδιών.
Τα παιδιά –αφηγητές βρίσκονται στην άκρη της σκηνής με τα μικρόφωνα. Σταματούν την αφήγηση και αρχίζει το δρώμενο.
...............................................................................................

2 παιδιά-εισαγωγή
ΤΟ ΕΝΑ ΚΡΑΤΑ ΕΝΑ ΜΙΚΡΟ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΕΝΤΡΑΚΙ ΚΑΙ ΤΟ ΑΛΛΟ, ΕΝΑ ΚΑΡΑΒΑΚΙ...ΠΛΗΣΙΑΖΟΥΝ ΑΡΓΑ ΑΡΓΑ, ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ.

1ο παιδί:
Μέρες γιορτής! Μέρες χαράς,
πάλι μας περιμένουν
με έθιμα από παλιά,
που τις καρδιές γλυκαίνουν.

2ο παιδί:
Κάθε χωριό, κάθε γωνιά,
σ’ αυτήν εδώ τη χώρα
έχει τρόπο ξεχωριστό ,
για να γιορτάσει με χαρά,
της γέννησης την ώρα.

1ο παιδί:
Κι έτσι η μέρα η λαμπρή
στης χώρας μας τα μέρη,
όσα χρόνια κι αν πέρασαν,
είναι με τη παράδοση,
πιασμένες χέρι- χέρι.
(ΤΑ ΔΥΟ ΠΑΙΔΙΑ ΠΙΑΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΧΕΡΙ)

2ο παιδί:
Γλυκά, τραγούδια, δρώμενα,
άλλα σε κάθε τόπο,
εκφράζουν όλων τη χαρά,
του ερχομού του Λυτρωτή,
με το δικό τους τρόπο.

1ο παιδί:
Κι έτσι παρουσιάζουμε
με μπόλικο μεράκι,
χριστουγεννιάτικα έθιμα,
σαν σε.. παραμυθάκι.
2ο παιδί:
Καθίστε αναπαυτικά
και μην πολυμιλάτε,
δείξτε πως το ταλέντο μας,
ξέρετε να εκτιμάτε.
1ο παιδί:
Πάμε λοιπόν σεργιάνι
σε πόλεις και χωριά,
να ζήσουμε Χριστούγεννα
με καθαρή καρδιά !...
ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ.........................................................

«Η… ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΑΙ ΒΑΣΙΛΗ!»

ΥΠΟΘΕΣΗ
Ζούμε στην εποχή της αξιολόγησης. Περνάμε το προσωπικό μας… δράμα! Αγωνιούμε για το αν θα κριθούμε επαρκείς, για το αν αύριο θα έχουμε δουλειά. Σατιρίζοντας την κατάσταση αυτή και πάντα με κωμική διάθεση, έγραψα αυτό το έργο.
Ήρθε η ώρα να αξιολογηθεί ο Άγιος Βασίλης (όχι που θα τη γλύτωνε!). Του ήρθε μία επιστολή, που δεν την καταλαβαίνει… Ρωτάει τους νάνους, τους τάρανδους, τα ξωτικά, αλλά δεν ξέρουν τίποτε.
Δεν ξέρει τι να κάνει, ώσπου μια μέρα δέχεται μια …περίεργη επίσκεψη. Είναι ο Αξιολογητής του Βόρειου πόλου….
Ο Άγιος Βασίλης βρίσκεται σε σύγχυση! Τον ρωτάει αν χαμογελά την ώρα που μοιράζει τα δώρα, αν κρατάει καταστάσεις, πόσα πτυχία έχει, αν έχει κάνει μεταπτυχιακό..και άλλα.
Μα, τι είναι όλα αυτά; Τόσα χρόνια που έκανε σωστά τη δουλειά του, γιατί δεν τον ενόχλησε κανείς; Γιατί κανείς δεν τον ρώτησε αν κρυώνει τα κρύα βράδια της πρωτοχρονιάς;
Οι νάνοι, οι τάρανδοι και τα ξωτικά, προσπαθούν να βοηθήσουν, αλλά …μάταια!
Τελικά, την απάντηση δίνουν τα μικρά παιδιά, που αξίζει να είναι οι μόνοι αμερόληπτοι αξιολογητές του.
Με το έργο αυτό, θα διασκεδάσετε σίγουρα, όλοι. Γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικοί.