ΚΑΙ ΟΙ ΘΕΟΙ ΤΡΩΝΕ ΥΓΙΕΙΝΑ!

"ΚΑΙ ΟΙ ΘΕΟΙ ΤΡΩΝΕ ΥΓΙΕΙΝΑ!"

«Και οι θεοί τρώνε υγιεινά…»

ΓΙΑ 32 +, -  ΠΑΙΔΙΑ

ΥΠΟΘΕΣΗ

Ο Δίας και η Ήρα, έχουν την επέτειο του γάμου τους. Κλείνουν τα 200 χρόνια. Έτσι, αποφασίζουν να το γιορτάσουν .Η  Ήρα, σκέφτεται να προσκαλέσει σε δείπνο, όλους τους θεούς του Ολύμπου. Τι να μαγειρέψει όμως, αφού, ο Δίας έχει χοληστερίνη και τώρα τελευταία, ανέβασε πίεση και  τριγλυκερίδια;  Οπωσδήποτε χρειάζεται ένα υγιεινό  δείπνο. Η αμβροσία και το νέκταρ, ανεβάζουν τη χοληστερίνη. Η θεά Εστία, της λέει πως άκουσε πως τώρα τελευταία, στη χώρα των θνητών τρώνε υγιεινά. Έτσι, αποφασίζει να ζητήσει τη βοήθεια των θεών, ζητώντας τους να κατέβουν στη  γη και να μαζέψουν υγιεινές συνταγές.

Έτσι, οι θεοί έρχονται στη γη και συναντούν γνωστούς μάγειρες, και όχι μόνο, μαζεύουν τις συνταγές  και τις εκτελούν ώστε να έχουν ένα υγιεινό δείπνο και μια ωραία γιορτή.

Όλα αυτά, με αρκετή δόση χιούμορ!

ΜΕΡΙΚΑ ΑΠΟΣΟΠΑΣΜΑΤΑ...

ΔΙΑΣ

200 χρόνια ζήσαμε,

 Ήρα μου παντρεμένοι

 και όλο τούτο τον καιρό,

είμαστε ευτυχισμένοι.

Σε λίγες μέρες θα  χουμε,

 επέτειο, γλυκιά μου.

 Σ ευχαριστώ που ήσουνα,

 για πάντοτε κοντά μου.

ΗΡΑ

Γιατί είμαι μεγαλόψυχη,

και σ αγαπώ πολύ.

Που άλλη, δεν θα άντεχε,

 τις αταξίες, στιγμή!

ΔΙΑΣ

Ας τα ξεχάσουμε αυτά,

 τώρα, έχουν περάσει.

 Ήτανε για το γάμο μας,

 μικρά, δικά μου, λάθη.

........................................................................................................

ΕΣΤΙΑ

Ωραία, να ετοιμάσουμε,

λαζάνια με κιμά,

νόστιμα σουτζουκάκια,

 παστίτσιο, μουσακά.

ΗΡΑ

Αυτά δεν επιτρέπονται,

 το είπε ο γιατρός.

« Αν θες να ζήσεις χρόνια,

πρόσεχε, τι θα τρως!»

............................................................................................

ΕΣΤΙΑ

Το βρήκα!

Είναι της μόδας τώρα,

 Ήρα μου, εκεί στη γη,

να τρώνε υγιεινά,

όλοι οι κοινοί θνητοί.

Κόψαν λοιπόν τα λιπαρά,

τις σάλτσες, τα τυριά,

 και προτιμούν τα φρούτα

 και τα λαχανικά.

Υπάρχουνε και σεφ,

που ξέρουν συνταγές,

κι ενώ είναι πολύ νόστιμες,

 είναι και υγιεινές!

..................................................................................................

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ...

"ΠΕΡΑΣΜΕΝΑ ΝΑΙ, ΞΕΧΑΣΜΕΝΑ ΟΧΙ"

Υποθεση:

Και ποιος δεν πέρασε σήμερα από το καφενείο!  Ο καρβουνιάρης,  o κανατάς, ο γαλατάς, ο πραματευτής,και ο ντελάλης που αναγγέλει το πανηγύρι του χωριού, παραμονή της Παναγίας.Και σαν να μην έφταναν αυτοί, πέρασε κι ο κυρ Θανάσης ο τσαγγάρης για να δει την κόρη του κανατά, με την οποία είναι ερωτευμένος. Το κανατάδικο  άλλωστε, είναι δίπλα από το καφενείο.Συναντά την προξενήτρα και συζητούν. Να, και ένας πλανώδιος μουσικός, πάνω στην ώρα που παίζει για χάρη τους, καθώς αυτοί ανταλλάσουν ερωτικές ματιές!

Σε λίγο έρχεται κι ο κανατάς και η προξενήτρα, σπεύδει να του πει για τον κυρ Θανάση. Ο κανατάς δέχεται την πρόταση και σε λίγο,να κι η υφάντρα, που συναντά τη μάνα της νύφης και σπεύδουν να μιλήσουν για την προίκα του κοριτσιού.Αργότερα, πέρασαν από το καφενείο και ο καρεκλάς, και ο γαλατάς που μαζεύει με τη δυνατή φωνή του τις γυναίκες που έρχονται να ψωνίσουν. 

Και η μέρα του πανηγυριού φτάνει.... Μικροπωλητές, πραματευτάδες και ένας καραγκιοζοπαίχτης, γεμίζουν την πλατεία του χωριού και ο κόσμος διασκεδάζει...

Όσο για την κόρη του κανατά, ετοιμάζεται μαζί με τις φίλες της για την πιο όμορφη μέρα της ζωής της.  Περνούν από το σπίτι της λοιπόν, η ράφτρα, η κεντήστρα και η παπλωματού. Και η ατμόσφαιρα γλυκαίνει με τους ήχους της λατέρνας που περνά από τη γειτονιά...

ΜΕΡΙΚΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ....

Μπαρμπα Γιάννης:

Κουράστηκα και σήμερα,κανάτια να πουλάω

γιατί απ’ το ξημέρωμα,στις γειτονιές γυρνάω!

Κόρη κανατά:

Κι εγώ εδώ στο μαγαζί,συγύρισα τα ράφια

και επιπλέον πούλησα,και δυο, τρία κανάτια.

Η προξενήτρα φωνάζει τον κανατά. Κάθονται στο τραπέζι.

Προξενήτρα:

Τάξε μου και σου φέρνω, ωραίο προξενιό

για το Λενιώ σου το όμορφο,γαμπρό έχω ζηλευτό.

Ο τσαγκάρης του χωριού μας,την κόρη σου ζητάει

και προίκα λέει, δε θέλει,τόσο την αγαπάει.!!!

Κανατάς:

Άσε με λίγο να σκεφτώ,μικρό είναι το κορίτσι

τι ξέρει αυτή από γάμο,και πως θα ανοίξει σπίτι;

Προξενήτρα:

Μη νοιάζεσαι κυρ Γιάννη μου,και θα τα μάθει όλα

την τύχη της μη διώξεις,...αυτό είναι πάνω απ’ όλα.

...............................................................................................

Καρεκλάς:

Έεεε! Κυρ Αριστείδη,

μου φαίνεται παλιώσανε,

και με το παραπάνω

αν δώσεις δύο τάλιρα

,καινούριες θα στις κάνω!

Καφετζής:

Αν είχα δύο τάλιρα

,θα παντρευόμουν τώρα

δίνω μόνο έξι δραχμές

,άιντε δεν έχω ώρα!

Καρεκλάς:

Χαλάλι σου, αφεντικό,

κι ας είσαι σφιχτοχέρης

μόνο έξι δραχμές;...

με κλέβεις να το ξέρεις!!!

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ...

Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΕΧΑΣΕ ΤΟ ΦΟΥΣΤΑΝΙ ΤΗΣ

«Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ, ΕΧΑΣΕ ΤΟ ΦΟΥΣΤΑΝΙ ΤΗΣ!!!!»

ΥΠΟΘΕΣΗ

Ένα έργο γραμμένο για την υγιεινή διατροφή. Τα παιδιά της τάξης, ετοιμάζουν μια γιορτή για το τέλος της σχολικής χρονιάς. Θέλουν να  μυήσουν  τους  γονείς τους στα μυστικά της σωστής διατροφής και της καλής υγείας. Έχουν ως επίτιμη καλεσμένη την πυραμίδα της διατροφής. Έλα, όμως, που αυτή  δεν έχει φόρεμα για να παρουσιαστεί στο κοινό. Της ξέβαψε στο πλυντήριο επειδή δεν έβαλε χρωμοπαγίδα. Έτσι, χαθήκαν όλες οι τροφές της και με ξεβαμμένο φόρεμα, πως θα παρουσιαστεί;

Τότε, τα παιδιά, αναλαμβάνουν δράση….

Τηλεφωνούν στην κυρία Διατροφή, που σπεύδει να τα βοηθήσει, καλώντας όλες τις τροφές. Αυτές όμως, δεν ξέρουν  τη σωστή τους θέση, επειδή το φόρεμα έχει ρίγες!!!

Τα παιδιά της τάξης, που γνωρίζουν τις ομάδες των τροφών, αναλαμβάνουν  να τις βάλουν στη σωστή τους θέση, ώστε, το καινούριο φόρεμα της πυραμίδας, να είναι ακριβώς το ίδιο.

Κι όλα αυτά, σ έναν αγώνα δρόμου, προκειμένου να μην γίνουν ρεζίλι στους θεατές!

 ΜΕΡΙΚΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ...

3^ο ΠΑΙΔΙ

Καλώς τηνε! Τι έπαθες;

Που είναι το φόρεμά σου;

Που είχε τόσα φαγητά….

Το έπλυνε η μαμά σου;

ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Ξέβαψε στο πλυντήριο,

κι έχασα τις τροφές μου.

 Και τι θα κάνω τώρα;

 Άντε, φίλε μου, πες μου…

 .......................................................................................

4^Ο ΠΑΙΔΙ

Και τώρα, τι θα κάνουμε;

Θα γίνουμε ρεζίλι.

 Καλέσαμε και τους γονείς!

Πείτε ιδέες φίλοι...

.............................................................................

ΡΥΖΙ

Νομίζω, ήρθαμε σωστά.

Εδώ είναι η γιορτή.

Καλά μας καθοδήγησε

η κυρία διατροφή.

ΜΗΛΟ

Μας είπε να στολίσουμε

το φόρεμα αυτό.

 Μα έχει και κάτι γραμμές.

 Δεν ξέρω που να μπω!

ΨΑΡΙ

Μα τα παιδιά της τάξης,

 μας είπανε τις θέσεις.

 Θα μπούμε στη σωστή σειρά.

Κοίτα μην τα μπερδέψεις!

....................................................................................

συνεχιζεται...

«ΟΙ ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ ΧΘΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΟΥ ΣΗΜΕΡΑ»

Υπόθεση
Τελικά, τι είναι αυτό που μας συνδέει με τους προγόνους μας; Πως μπορούν οι ήρωες του 1821 να μας βοηθήσουν στην σύγχρονη ζωή μας; Αποτελούν ένα ένδοξο παρελθόν που πλέον βρίσκεται μόνο μέσα σε μουσεία ή σε αγάλματα; Τα παιδιά μας, μπορούν να καταλάβουν την σημαντική προσφορά τους;
Αυτό επιχειρεί να κάνει αυτό το θεατρικό μου έργο. Διαφορετική λοιπόν προσέγγιση της προσφοράς του αγώνα της ελληνικής επανάστασης καθώς, οι ήρωες προβληματίζονται ως προς τον σημερινό τρόπο ζωής μας και χωρίς να τον κατακρίνουν, σκέφτονται πεδία σύνδεσης με τον σύγχρονο Έλληνα που περνάει πλέον αδιάφορα μπροστά από το έπος της ελληνικής επανάστασης.
Έχουν κάτι να μας αφήσουν σαν παρακαταθήκη στα χρόνια που έρχονται;
Πέρα από μάχες, επανάσταση, πόλεμο και παλικαριά;
Η απάντηση βρίσκεται μέσα στο έργο, καθώς οι ήρωες προσκαλούν όλες τις αξίες που νιώθουν ότι σήμερα λείπουν από τη χώρα μας και αποφασίζουν να τις στείλουν στην Ελλάδα. Περνούν λοιπόν από τη σκηνή, ήρωες και αξίες.
Ένα έργο με πολλά ή λίγα παιδιά…
Ένα έργο με πολλούς ή λίγους ήρωες…
Ένα έργο με πολλές ή λίγες αξίες…
Η προσπάθειά μου να συνδέσω την μακρινή-χρονικά- επανάσταση του 1821 με τον τρόπο σκέψης των παιδιών μας σήμερα, γέννησε αυτή την ιδέα, που τελικά, έγινε θεατρικό έργο για παιδιά δημοτικού και νηπιαγωγείου…

ΜΕΡΙΚΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ...

Αφηγητής

Στο πάρκο στέκει ακίνητος
στις σκέψεις του δοσμένος
φτιαγμένος από μάρμαρο
βαθιά συλλογισμένος

Όλη τη μέρα άνθρωποι
περνάνε βιαστικοί
κι εκείνος στέκει αγέρωχος
χωρίς να κουνηθεί

Είναι μόνο ένα άγαλμα
χωρίς ψυχή κι αισθήσεις
αξίζει να σταθείς εκεί
να το παρατηρήσεις;

..........................................................................................................
Κολοκοτρώνης

Ακούστε συναγωνιστές
οι άνθρωποι ξεχνάνε
αγώνες μάχες , ήρωες
στα χρόνια που περνάνε

Τους βλέπω κάθε μέρα
να τρέχουν βιαστικοί
τι θέλουν να προλάβουν
και άραγε γιατί;

Γι αυτό σας κάλεσα εδώ
τη γνώμη σας να πείτε
αν απ τη θέση σας κι εσείς
κάτι παρατηρείτε
..........................................................................................................
Οδυσσέας Ανδρούτσος

Κάναν μεγάλη πρόοδο
και στην τεχνολογία
μα έτσι βουβαθήκανε
πάει πια η φιλία

Κλείνονται στο καβούκι τους
μπροστά σε μία οθόνη
και παίζουνε τον πόλεμο
με ψεύτικο κανόνι
.............................................................................................

Κολοκοτρώνης

Ακούω πως παράπονα
έχετε όλοι εσείς
δεν είναι λοιπόν ώρα
γι αυτά ν αδιαφορείς!

Κάποτε βοηθήσαμε
με όπλα , με σπαθιά
ήρθε όμως η ώρα
να λείψουνε αυτά

Πως τώρα θα βοηθήσουμε
τους Έλληνες στ αλήθεια;
Πονάω μέσα απ την ψυχή
κι έχω πληγή στα στήθια
.....................................................................................................

Ενότητα

Έχω πολλά χρόνια
να κατεβώ στη γη
εγώ είμαι η ενότητα
μα έμεινα μικρή

Νομίζω πως χρειάζομαι
στους Έλληνες του τώρα
να λάμψει πάλι η συνοχή
στην όμορφή τους χώρα

Μαντώ Μαυρογένους

Πήγαινε στη Ελλάδα
σταλμένη από εμάς
να ξέρουν την ενότητα
πως πρέπει να κρατάς

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ.....

Η ΜΗΧΑΝΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

«Η μηχανή του χρόνου»

Ένας παλαιοντολόγος – εφευρέτης έχει ανακαλύψει μία μηχανή του χρόνου. Στόχος του είναι να μελετήσει τους δεινόσαυρους. Μία ομάδα παιδιών δέχονται να γίνουν τα «πειραματόζωα»  που θα μπουν στη μηχανή και θα ταξιδέψουν εκατομμύρια χρόνια πριν.

Ένα βραχυκύκλωμα στη μηχανή θα φέρει το αντίθετο αποτέλεσμα. Κι έτσι ανοίγοντάς την βλέπουν μέσα ένα μικρό τυραννόσαυρο που ήρθε από την προϊστορική εποχή. Η μηχανή όμως έχει χαλάσει και είναι αδύνατον να τον στείλει πίσω μέχρι να την διορθώσει. Έτσι τα παιδιά αναλαμβάνουν το μικρό δεινοσαυράκι. Αρχικά τον θεωρούν κατοικίδιο και τον κλείνουν στο κλουβί. Το δεινοσαυράκι όμως είναι δυστυχισμένο. Αρρωσταίνει και ο γιατρός λέει ότι πάσχει από κατάθλιψη επειδή του λείπει το περιβάλλον του.

Τα παιδιά αποφασίζουν να τον πάρουν μαζί τους στο σχολείο. Γίνεται μαθητής και φίλος με τα παιδιά, τα οποία τον δέχονται παρά τη διαφορετικότητά του. Έτσι στην τάξη γίνεται ένα project για τα είδη των δεινοσαύρων και τις συνήθειές τους.

Όμως ο Ντίνο, όπως τον έχουν ονομάσει, είναι ακόμη θλιμμένος. Μια  ιδέα της δασκάλας για ένα πάρτυ κάνει τα παιδιά να ετοιμάζουν μια γιορτή προς τιμή του. Έτσι μεταμφιέζονται σε δεινόσαυρους και αλλάζουν την τάξη ώστε να μοιάζει με ζούγκλα. Στόχος τους είναι να νιώσει ο Ντίνο σαν να είναι στο περιβάλλον του και να του διώξουνε τη θλίψη.

Εκείνη τη στιγμή εισβάλει ο εφευρέτης με τη μηχανή του χρόνου. Μετά από εκρήξεις η μηχανή φανερώνει το περιεχόμενό της. Δύο μεγάλους τυραννόσαυρους που ψάχνουν το παιδί τους. Έτσι ο μικρός Ντίνο αποχαιρετά τους φίλους του απ το μέλλον και φεύγει με τις καλύτερες εντυπώσεις στο θέμα της φιλίας και της αποδοχής της διαφορετικότητας.

Πρόκειται για ένα έργο που αποσκοπεί να διδάξει στα παιδιά τις έννοιες της φιλίας και της αποδοχής μέσα από ένα θέμα τόσο ελκυστικό όπως αυτό των δεινοσαύρων. Παράλληλα τους μαθαίνει την αρχή της ζωής στη γη και έτσι κάνουν μία εισαγωγή στην επιστήμη της μελέτης της προϊστορικής περιόδου.

Μερικά αποσπάσματα...

Αφηγητής 1

2017

Η επιστήμη σήμερα

τόσο έχει προχωρήσει

πήγε χιλιάδες χρόνια πριν

τη γη να εξερευνήσει.

Και έτσι μάθαμε λοιπόν

 πως στην προϊστορία

 ζούσαν μεγάλα ζώα

που μοιάζαν με θηρία.

 ...........................................................................

Εφευρέτης

Κάνεις λάθος φίλε μου

 άκουσε με λοιπόν

αν όντως κινδυνέψετε,

σας φέρνει στο παρόν!

Δεχόσαστε λοιπόν

να πάτε ένα ταξίδι

 να δείτε τους δεινοσαύρους

 πως δεν είναι όλοι ίδιοι;

1^ο παιδί

Μ αρέσει η ιδέα

 θέλω πολύ να δω

 πως ζούσαν οι δεινόσαυροι

στη γη, πριν γεννηθώ

2^ο παιδί

Άραγε είχαν αισθήματα

 ή ζούσανε στη βία;

Ας πάμε ένα ταξίδι

ως τη προϊστορία.

..............................................................

Αφηγητής4

Σίγουρα κάποιο λάθος

 έκανε ο εφευρέτης

 κι αντί να πάνε αυτοί εκεί

 ήρθε ένας επισκέπτης

Ένας μικρός δεινόσαυρος

 που ένιωθε χαμένος

από το περιβάλλον του

 τελείως ξεκομμένος

................................................................

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ....