ΜΥΘΟΙ, ΜΥΘΟΙ, ΠΑΡΑΜΥΘΙ!

Μύθοι, μύθοι… παραμύθι….

ΓΙΑ 19 ΠΑΙΔΙΑ

ΥΠΟΘΕΣΗ

Το έργο αυτό, προσφέρεται για ομάδες παιδιών που έχουν ασχοληθεί με την μυθολογία. Περιλαμβάνει τον μύθο της Ευρώπης, της Αράχνης, της Περσεφόνης και ένα άθλο του Ηρακλή. Γραμμένο σε έμμετρο λόγο, αρκετά εύκολο, καθώς τα παιδιά έχουν μία μόνο εμφάνιση. Ευχάριστο, με χιούμορ, αποτελεί μία καλή πρόταση για καλοκαιρινή γιορτή λήξης. Τα παιδιά, αγαπούν τη μυθολογία και την δραματοποιούν με μεγάλη ευχαρίστηση. Μέσα από τους μύθους διδάσκονται κανόνες συμπεριφοράς, αναλύουν χαρακτήρες και οδηγούνται σε συμπεράσματα.

Κάνουν υποθέσεις, πειραματίζονται και το σπουδαιότερο, γνωρίζουν τον πολιτισμό των αρχαίων Ελλήνων ως πηγή έμπνευσης και δημιουργικής φαντασίας. Αντιλαμβάνονται τη διαφορά του μύθου από την πραγματικότητα, η οποία στηρίζεται σε επιστημονικές ανακαλύψεις. Έτσι, μαθαίνουν την σπουδαιότητα της εξέλιξης και βιώνουν τα αποτελέσματα της έρευνας. Κυρίως, όμως, διασκεδάζουν, και εκτονώνονται μέσω της απλότητας και της ομορφιάς που χαρακτηρίζει την ελληνική μυθολογία.

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ...

Φίλη Ευρώπης

Ω, θεοί! Ένα θηρίο!

 Τρέξε γρήγορα, Ευρώπη!

 Βρήκα μια καλή  κρυψώνα,

έλα, θα πηγαίνω  πρώτη!

Ευρώπη

Καλέ, αυτόν, μην τον φοβάσαι,

 κοίτα μια γλυκιά μουρίτσα,

 θα ανεβώ πάνω στη ράχη,

 να με πάει μια βολτίτσα!

Φίλη Ευρώπης

Δεν είσαι με τα καλά σου!

Μην το διακινδυνεύεις.

Τις βολτίτσες με τους ταύρους,

κοπελιά, να αποφεύγεις!

Η Ευρώπη δεν την ακούει και πιάνει τον ταύρο- Δία από τους ώμους, σαν να έχει σκαρφαλώσει επάνω του. ο Δίας- ταύρος, αρχίζει να τρέχει με ορμή  και κατεβαίνουν από τη σκηνή
ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ...

ΤΟ ΙΕΡΟ ΔΩΡΟ

ΤΟ ΙΕΡΟ ΔΩΡΟ

ΤΟ ΙΕΡΟ ΔΩΡΟ

ΓΙΑ 24 ΠΑΙΔΙΑ

ΥΠΟΘΕΣΗ

Πρόκειται για τον μύθο της απόκτησης του ονόματος της πόλης των Αθηνών. Στο δυτικό αέτωμα του Παρθενώνα συναντούμε την θεά Αθηνά και τον θεό Ποσειδώνα οι οποίοι συνοδεύονται από πλήθος άλλων θεοτήτων, άρματα, άλογα και λαό. Το θέμα του είναι ο αγώνας των δύο θεών για την ονομασία της Αττικής γης.

Οι Αθηναίοι απευθύνονται στον τότε βασιλιά τους, τον Κέκροπα, ζητώντας του να επικοινωνήσει με τους θεούς και να τους παρακαλέσει να δώσουν ένα διαχρονικό όνομα στην πόλη. Όμως, η Αθηνά και ο Ποσειδώνας εκδηλώνουν το ίδιο ενδιαφέρον. Ο Κέκροπας, μη μπορώντας να αποφασίσει, τους προτείνει να κάνουν ένα δώρο στην πόλη, το οποίο θα είναι το κριτήριο για τον νικητή, αυτόν που θα πάρει την πόλη υπό την προστασία του και θα της δώσει το όνομα που επιθυμεί.

Και η μεγάλη μέρα φτάνει. Πλήθος λαού, θεών, αρμάτων, συγκεντρώνεται στο βράχο της Ακρόπολης για να παρακολουθήσει τον συναρπαστικό αγώνα. Πρώτος ο Ποσειδώνας, χτυπώντας την τρίαινα του, χαρίζει στην πόλη μια πηγή με αλμυρό νερό, δείχνοντας συμβολικά πως  αν επιλεγεί αυτός, θα κάνει την πόλη μια μεγάλη θαλάσσια δύναμη. Όταν ήρθε η  σειρά της, η Αθηνά, χτυπώντας τον βράχο, χάρισε στην πόλη μία ελιά. Ένα δώρο ιερό που θα έδινε τροφή και αίγλη στην πόλη. Και τότε , οι κριτές, που δεν ήταν άλλοι από τον λαό, άρχισαν να ζητωκραυγάζουν υπέρ της Αθηνάς, θεωρώντας το δώρο της πιο χρήσιμο. Έτσι, η θεά Αθηνά, έγινε η προστάτιδα της πόλης και  της χάρισε το όνομά της .

Η εκπληκτική απεικόνιση του μύθου, έγινε από άξιους γλύπτες στο αέτωμα του ιερού ναού του Παρθενώνα. Ότι απέμεινε, μας θυμίζει την ευρηματικότητα και τη φαντασία των αρχαίων Ελλήνων, πρωτεργάτες του πολιτισμού σε ολόκληρο  τον κόσμο

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ...

Υπήκοος 9

Αυτό λοιπόν απ τους θεούς,

 πήγαινε να ζητήσεις,

αν θέλεις τον λαό σου,

 να τον ευχαριστήσεις!

Κέκροπας

Μείνετε όλοι ήσυχοι,

θα σας εκπροσωπήσω

 και από τους θεούς,

 τη χάρη θα ζητήσω!

Πηγαίνετε  να πείτε

σε  όλο το λαό,

 ότι έκανε ο βασιλιάς,

το αίτημα , δεκτό.

.................................................................................................................

Νίκη

 Το αίτημα ήταν δύσκολο,

μα αφού ήταν βασιλιάς,

 θα έπρεπε να λύσει,

το πρόβλημα μεμιάς!

Έκανε μια θυσία,

 με ορτύκια και λαγούς,

Κι η μυρωδιά τους έφτασε 

Στου Ολύμπου τους  θεούς.

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ...

ΜΑΜΑ Σ ΑΓΑΠΩ ΑΛΛΑ ΘΕΛΩ ΝΑ ΣΕ ΑΛΛΑΞΩ!!!

Μαμά σ αγαπώ αλλά…θέλω να σε αλλάξω!!!!!

Υπόθεση

                Τα παιδιά μιας τάξης συζητούν με τη δασκάλα τους. Πλησιάζει η γιορτή της μητέρας κι η δασκάλα προτείνει να της ετοιμάσουν μία κάρτα ή ένα δωράκι. Έκπληκτη αντιμετωπίζει την άρνηση των παιδιών επειδή έχουν όλα, παράπονα απ΄ τη μαμά τους και θέλουν να την αλλάξουν!!!

Αποφασίζουν λοιπόν αντί για ευχετήρια κάρτα να της στείλουν τα παράπονό τους. Οι μαμάδες τα λαμβάνουν και μένουν έκπληκτες!!!

 Έχουν όμως ένα σχέδιο που θα κάνει τα παιδιά να καταλάβουν ότι το καθένα έχει την καλύτερη μαμά του κόσμου!

Ρόλοι για 30 παιδιά-κοστούμια: κανονικά ρούχα. Οι μητέρες μπορούν να κρατούν τσάντες και να φορούν κοσμήματα.

11 αγόρια:  11 παιδιά-μαθητές

                    

15 κορίτσια: 3 αφηγήτριες

                       11 μαμάδες

                        1 δασκάλα

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ

1^ο παιδί

Εγώ κυρία μου καλή

σ αυτό δεν συμμετέχω!

 Γιατί πολλά παράπονα

απ τη μαμά μου έχω!

(φωνάζουν όλα: «κι εγώ, κι εγώ!!»

Δασκάλα

Αυτό δεν το περίμενα!

 Πείτε μου βρε παιδιά

 τι έχετε ως παράπονο

εσείς απ τη μαμά;

1^ο παιδί

Εγώ σας το δηλώνω

 θέλω να την αλλάξω

να βρω άλλη μαμά

κι έτσι να ησυχάσω

Πως τόσο με πιέζει

πρέπει να σας το πω

και τα μαθήματά μου

να κάνω στο λεπτό!

"ΤΟΥ ΛΙΜΑΝΙΟΥ ΚΑΙ ...ΤΟΥ ΣΑΛΟΝΙΟΥ"

"ΤΟΥ ΛΙΜΑΝΙΟΥ ΚΑΙ ... ΤΟΥ ΣΑΛΟΝΙΟΥ"

(μία ακόμη πρόταση για καλοκαιρινή θεατρική παράσταση. Σε έμμετρο ή πεζό. Για μικρά, ή μεγάλα παιδιά)

«ΤΟΥ ΛΙΜΑΝΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΑΛΟΝΙΟΥ»

Μια μουσική παράσταση που σκοπό έχει να μας γνωρίσει δύο μουσικά ρεύματα που άνθισαν τις δεκαετίες 30-40 στην Ελλάδα. Από τη μία πλευρά, τα εκλεπτυσμένα ρομαντικά τραγούδια που ακούγονται στα σαλόνια των δεξιώσεων της ελιτίστικης και εύπορης οικονομικά τάξης.  Έτσι, η  μουσική και τα τραγούδια του Αττίκ γίνονται μόδα σ αυτούς τους κύκλους.

Από την άλλη πλευρά, το ρεμπέτικο τραγούδι με την αυθεντικότητα που το χαρακτηρίζει   κάνει την εμφάνισή του  σε μια άλλη κοινωνική ομάδα, την λαϊκή τάξη.  Άνθρωποι του μεροκάματου, εργάτες, οικοδόμοι, ναυτικοί, είναι αυτοί που προτιμούν αυτό το μουσικό είδος που μιλά κατευθείαν στην καρδιά τους.

 Τα δύο αυτά μουσικά ρεύματα , εξίσου σημαντικά, επηρέασαν τη νοοτροπία και καθόρισαν τον χαρακτήρα ενός λαού που μόλις είχε βγει από μια σκληρή εποχή πολέμου. Η θεατρική αυτή παράσταση έχει πρωταρχικό σκοπό να ψυχαγωγήσει τον θεατή αλλά και τα παιδιά που παίζουν στο έργο. Παράλληλα όμως θέλει να εντοπίσει  τις διαφορές ανάμεσα στις δύο κοινωνικές ομάδες. Διαφορές, που όμως εξομαλύνονται μέσα από νότες και μελωδίες. Γιατί η μουσική, δε χωρίζει, αλλά ενώνει τους ανθρώπους.

ΑΠΌΣΠΑΣΜΑ...

ΚΟΡΙΤΣΙ 7

Η μουσική, που με το γλυκό της ήχο συνοδεύει τα κοριτσίστικα όνειρα. Είναι αυτή που σφραγίζει του ύπνου τα κλειστά βλέφαρα καθώς παρασύρει σε  ταξίδια αναμνήσεων και φανταστικούς ρομαντικούς περιπάτους. Είναι αυτή που κάνει τα μέλη του σώματος να λικνίζονται στο ρυθμό της και τα μάγουλα να ροδίζουν στο άκουσμα των στίχων των τραγουδιών. Και τα μάτια… Αχ, τι κάνει στα μάτια… Τα κάνει άλλοτε να γελούν,  άλλοτε να δακρύζουν κι άλλοτε να βλέπουν πιο αισιόδοξα τη ζωή… 

.............................................................................................................

ΑΓΟΡΙ 5

Οι νέοι των καλών οικογενειών φρόντιζαν με τη σειρά τους  να επιδεικνύουν την άριστη καταγωγή τους και την οικονομική τους άνεση. Δημόσιες εμφανίσεις σε κοσμικά κέντρα. Κοστούμια ραμμένα με την τελευταία λέξη της μόδας παρμένα από φιγουρίνια σε ευρωπαϊκά περιοδικά μόδας  και μαλλιά χτενισμένα άψογα με τη μπριγιαντίνη σε θέση «λοχία» να μην επιτρέπει ούτε σε μία τρίχα να φύγει από τη θέση της.

............................................................................................................................

ΚΟΡΙΤΣΙ 3

Ο ήλιος μπήκε απρόσκλητος και στις γρίλιες της κυρά Ασημίνας. Εκεί, καλά έκανε και τρύπωσε. Γιατί, εκείνη τη μέρα θα αρραβώνιαζε τη μονάκριβή της. Οι δουλειές πολλές. Έπρεπε να φτιάξει πίτες, γλυκά, και να στρώσει τα υφαντά που έφερε μαζί της από την Πόλη. Τίποτε δεν θα προλάβαινε! Ευτυχώς που σε λίγο θα έρχονταν οι γειτόνισσες να την βοηθήσουν! Α! Είχε να βγάλει απ το μπαούλο και το καλό της φουστάνι- εκείνο που της αγόρασε η πεθερά της στις δικές της χαρές κάποτε- να το αερίσει, να μη μυρίζει ναφθαλίνη, μέρα που ήταν…

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ .........................

Ρωμαίος και Ιουλιέτα

(Μια πρόταση για καλοκαιρινή θεατρική παράσταση)

Ρωμαίος και Ιουλιέτα

Το γνωστό έργο του Σαίξπηρ σε μία χιουμοριστική θεατρική διασκευή με εύκολους διαλόγους σε απλά τετράστιχα είναι μια καλή πρόταση για καλοκαιρινή γιορτή παιδικών σταθμών και νηπιαγωγείων.

Η Ιουλιέτα μόλις γνωρίσει το Ρωμαίο της, τον ερωτεύεται αμέσως, παρά την έχθρα που ξέρει ότι έχουν οι οικογένειες τους. Όμως ο περίγυρος της την προβληματίζει ως προς το εξής: Θα τον αγαπά ακόμη κι όταν γεράσουν; Και το κυριότερο: Πληρεί όλες τις προδιαγραφές ενός καλού συζύγου;

Είναι αρκετά περιποιητικός, ώριμος, ρομαντικός, τζέντλεμαν κλπ; Διαθέτει όλα εκείνα τα προσόντα που θα της εξασφαλίσουν μία όμορφη ζωή μαζί του;

Έτσι πριν πάρει τη μεγάλη απόφαση του γάμου τον περνά από κάποιες «δοκιμασίες» ώστε να δει όλες τις πλευρές της προσωπικότητάς του.

 Και καθώς κυλά η ιστορία μας, ο Ρωμαίος περνώντας μέσα από απρόσμενες και κωμικές καταστάσεις, της αποδεικνύει πως αυτός είναι ο άντρας των ονείρων της. Κι όταν πια εκείνη αποφασίζει να δεθεί μαζί του με τα δεσμά του γάμου εκείνος της αποκαλύπτει ότι… ε, δεν θα τα πούμε κι όλα! Η συνέχεια στο θεατρικό έργο επί σκηνής… καλή διασκέδαση!

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ

Ιταλία

Με τους Μοντέγους είχανε

έχθρα βαθιά μεγάλη

που τόσα χρόνια έβραζε

σε πήλινο τσουκάλι.

Είχανε και εκείνοι

έναν εργένη γιο.

Ρωμαίος το όνομά του,

παιδί ξεχωριστό.

......................................

Μερκούτιος

Σε λίγο θα περάσει

να πάει κομμωτήριο.

Μίλα της επιτέλους

να πάψει το μαρτύριο!

Δως της κι ένα λουλούδι,

δείξε ευγενικός

αρέσει στις γυναίκες

φίλε, ο ρομαντισμός!

..............................................................

Φαρμακοπώλης

Διαθέτω όλα τα φάρμακα

για πίεση, πυρετό

κι αν έχεις και τριχόπτωση

η λύση είν’ εδώ.

Μα..βλέπω κάποιον να έρχεται

νομίζω είναι ο Ρωμαίος

τι θέλει ένας άντρας

που είναι τόσο νέος;

....................................................